Рефлексія модуля 11

Ось і добігло кінця наше заняття. У цьому модулі я завершила та продемонструвала своє портфоліо " Подорож до острова Інфоландія". Важаю, що ефективним для навчання моїх учнів буде впровадження в практику роботи створення портфоліо вивчення теми для кожного учня та демонстрація результатів роботи.
Завдяки навчанню за програмою " Intel навчання для майбутнього " в рамках національного проекту " Відкритий світ" я більше познайомилася зі створенням портфоліо, навчилася завантажувати матеріал на вікі ресурси, використовувала новітні технології  в навчальному процесі. З впевненістю можу сказати, що знайду застосування у практичній діяльнгості тему мого портфоліо та варіанти представлення результатів, отримані мною знання, допоможуть розвивати у учнів навички XXI  століття.
Дякую всім за увагу та співпрацю ! Дуже плідно  мною було проведено час, сподіваюсь на майбутню плідну співпрацю!

Рефлексія модулів 9-10

Нарешті ми дійшли до завершального етапу нашої роботи...
Сьогодні ми розглядали диференціацію навчання та фасилітацію навчання за допомогою ІКТ.
Крім цього, ми зробили посилання на усі наші документи, що створені, в wiki-iteach -ресурсі.
Все це дуже цікаво...

Рефлексія модулів 7-8

Продовжується наш навчання... як багато інформації...
Сьогодні я доробляла учнівські приклади та завантажували їх до google диску.
Крим цього ми зробили опитувальник як форму google сервісу. Це було новим і цікавим для мене.
Час занять пробіг дуже швидко.

Рефлексія модулів 5-6

Навчання продовжуеться... Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання інтернет ресурсів у прцес навчання: Інтернет може бутипотужним інструментом для проведення дослідження, але потрібно знати про небезпеки, які моржуть очікувати на дітей в Інтернеті. На жаль не вся інформація може бути корисною. Мені стало зрозуміло на скільки важливі закони про авторьські права. Доволі цікавими є робота з вікі-ресурсом та гугл-сервісами. Під час вивчення модуля я навчилася створювати опитувальник. Досить корисна річ. Намагатимусь застосовувати на практиці у подальшій діяльності. Мушу закінчувати, думок багато, а час спливає...

Рефлексія модулів 3-4

Сьогодні навчання продовжуеться... ми працювали над основними питаннями проекту. Цей модуль дав змогу зясувати як можна використати навчальні дослідження в проектах. А  саме учні мають: вміти проектувати власну діяльність; плідно спілкуватися; приймати виважені рішення; представляти та демонструвати свої знання за допомогою ІКТ.
Досить складним для мене виявилось сформулювати ключове та тематичне питання .
Обговорення з колегами мені мені дуже допомогло. Приємно відчувати їх підтримку.
Сформулювати завдання проекту було не складно, а придумати завдання для групи було більш складним.
Створення стартової презентації на початку проекту дало значний поштовх для активізації мислення.
В процесі роботи виникає багато питань, щодо завдань, можливо я внесу певні зміни.

Рефлексія модулів 1-2

Ось і розпочалось навчання! Так багато нової інформації! Модуль 1  допоміг мені обдумати власні цілі навчання на тренінгую

Я познайомилася із сайтом освітньої програми Intel і з сайтами для знаходження допоміжних матеріалів, з електронним посібником курсу. Це добрі помічники у моєму навчанні.

Я створила папки свого портфолі, що допоможе мені систематизувати усі матеріали.

 Новим при виконанні проекту для себе я відкрила блог, який не так складно створювати . Тут я зможу записувати свої враження від навчання.

Робота з модулем 2 допомогла мені зрозуміти переваги методів проектів у навчанні. За допомогою цього методу відбувається розвиток навичок мислення, підвищуеться мотивація навчання повязана з реальним життям учнів. У проекті задіяні учні залежно від їх рівня розвитку та стиля навчання.